Picasso.mania, l’expo consacrée par le Grand Palais à l’influence qu’a eue Picasso sur les artistes contemporains, tout le monde en a entendu parler. Les avis sont assez partagés et je me demandais ce que ça donnerait avec de jeunes enfants. J’y ai accompagné la classe d’une de mes aînées (grande section : 5-6 ans) et, si les enfants s’y sont vraiment intéressés, il faut bien avouer que la préparation en amont et les conditions dans lesquelles ils l’ont vue y sont pour beaucoup : une visite préalable du musée Picasso en novembre pour les familiariser avec son oeuvre suivie d’un travail en classe (et croyez-moi, la signification du bleu chez Picasso, ils maîtrisent), une conférencière à la fois bienveillante et pédagogue qui a su les intéresser et, cherry on the cake, le Grand Palais rien que pour eux. Lire la suite
8è
Lumière ludique et dinotronics
Après un réveil en fanfare et une préparation militaire dont nous seuls avons le secret, nous étions sur le pied de guerre ce samedi dès l’aube, (presque) à l’heure où blanchit la campagne (midi). Direction le Palais de la découverte pour jouer avec la lumière et voyager à l’ère du Jurassique. Deux expos passionnantes chacune dans leur style qui ont autant captivé nos aînées de 5 ans que la petite dernière de 2 ans. « XYZT, les paysages abstraits » d’abord, des installations fascinantes aussi poétiques que ludiques : un arbre numérique qui ploie sur notre passage et d’où s’envolent des feuilles-lettres, une rivière de lumière et un champ de brindilles qui ondulent sous nos pieds, des particules qui virevoltent et se dispersent tel un essaim d’abeilles, nos corps en mouvement qui se déforment sur un écran comme habités par une danse à la fois fluide et saccadée… Magique. Lire la suite
Visite contée au musée Cernuschi
Pendant les vacances, mes filles ont assisté à une visite contée, destinée aux 5-8 ans, intitulée Petites histoires à devenir chèvre au musée Cernuschi.
Elles passaient quelques jours chez leur grand-mère, j’ai eu le debrief par téléphone : « on nous a raconté des histoires de chèvre, il y en avait deux, des histoires, pas des chèvres, mais je ne me souviens pas de la deuxième… et je ne me souviens pas de la première non plus ». Ok, passe-moi ta sœur. « Moi je me souviens de la deuxième histoire, enfin je ne sais plus le début et je ne sais plus trop la fin non plus… mais je peux te raconter le milieu ». Allons-y pour le milieu. Lire la suite